lunes, 21 de enero de 2013

¡¡¡ JORNADAS DE INICIACIÓN AL AJEDREZ !!!

         El AMPA y la dirección del Colegio están organizando unas jornadas de iniciación al ajedrez en el colegio, con la finalidad de dar a conocer este juego a todo aquel que esté interesado.

Para todo ello contaremos con la inestimable colaboración desinteresada de D. José Luis Martín Vázquez, de la Federación Madrileña de Ajedrez.

Se celebrarán en las instalaciones del Colegio, de forma gratuita.    

Habrá 2 clases de iniciación, por grupos de edades, para facilitar el aprendizaje:
-      Miércoles 30 de enero, de 16:45 horas a 17:30 horas: para niños de 6, 7 y 8 años.
20 plazas.
-      Viernes 1 de febrero, de 16:45 horas a 17:30 horas: para niños de 9, 10, 11 y 12 años.
20 plazas.
En caso de cubrirse todas las plazas, tendrán preferencia los socios del AMPA, y posteriormente por orden de preinscripción.
Posteriormente el día 4 de febrero, a las 16:45 horas se organizarán unas partidas simultáneas de ajedrez para todo aquel que esté interesado, sin límite de participantes.

También se valorará la posibilidad de inscribirse, en representación del colegio, para participar en los Juegos Deportivos Municipales (competición de ajedrez), que se celebrarán los días 8 y 15 de febrero, de 18:00 a 20:30 horas, en las instalaciones del Centro Polideportivo Municipal El Espinillo.

Si estás interesado en acudir a dichas jornadas rellena la ficha, y entrégala en el buzón del AMPA antes del día 24 de enero:

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-NOMBRE Y APELLIDOS ____________________________

-EDAD __________________________________________

lunes, 14 de enero de 2013



EL AJEDREZ COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

(A PARTIR DE AHORA LA ACTIVIDAD DE AJEDREZ, ASÍ COMO SUS APLICACIONES EDUCATIVAS Y DEMÁS, CONTARÁ CON ENLACE FIJO EN BARRA LATERAL)

Las actividades que realizan los alumnos de los centros educativos tienen un alto grado de influencia en la formación de su personalidad.
El ajedrez contribuye de modo decisivo en la modelación y consecución de conductas positivas en niños en edad escolar.
Podemos citar efectos de la práctica del juego del ajedrez:

1º.- Desarrolla el CONCEPTO ÉTICO:
El ajedrez es un juego de reglas, de normas. Para jugar una partida es necesario observarlas y respetarlas, y su mera infracción ya de por sí produce rechazo en los jugadores. Cuando el niño/a está entre los 7 y los 12 años, es cuando desarrolla una moral autónoma, cuando tiene capacidad para discernir entre bien y mal conforme a lo que ha aprendido. El ajedrez es una práctica que favorece el sentido de la ética y de la justicia, de modo indirecto.

2º.- Estimula la CREATIVIDAD:
En ajedrez, para intentar ganar una partida, hay que crear. Hay que colocar las piezas de una determinada manera, teniendo en cuenta todo un contexto. Y ahí es donde el jugador crea en su mente la posición, y la ha de llevar al tablero. Dependiendo de los movimientos del contrario, deberá adaptar su idea a las circunstancias, forzando a reconsiderar una y otra vez la idea inicial para llevarla a la realidad. La creatividad se ve así estimulada en un alto grado.

3º.- Favorece la CAPACIDAD DE DECISIÓN y el ESPÍRITU CRÍTICO:
Desde el primer momento de la partida, el jugador se ve obligado a decidir. Sería imposible jugar una partida sin tomar decisiones que tienen efectos inmediatos en ella. Desde una temprana edad, los alumnos se acostumbran a tomar decisiones teniendo en cuenta diferentes elementos, y lo llegan a ver como algo natural.
Al estudiar diferentes opciones, cada una con sus puntos débiles y fuertes, y bien diferentes, el alumno toma decisiones que se corresponden más con su carácter, y establece juicios de valor sobre situaciones concretas.

4º.- Estimula la CAPACIDAD MATEMÁTICA:
El ajedrez consiste también en cálculo. En cada partida debemos calcular las variantes que se producen tras un hipotético movimiento; las piezas tienen un determinado valor; nos enfrentamos a conceptos matemáticos, puesto que los movimientos de las piezas obedecen a patrones geométricos; los planes consisten en el cálculo de una sucesión de movimientos… El jugador de ajedrez se acostumbra a tener en cuenta factores matemáticos de modo inconsciente.

5º.- Estimula la MEMORIA y la CAPACIDAD DE ATENCIÓN:
Durante la partida, el ajedrecista ha de recordar posiciones ya aprendidas y aplicar el modelo ya conocido en un tiempo pasado al momento actual
Igualmente el jugador ha de esforzarse por estar atento durante todo el juego, ya que cualquier descuido le puede suponer la pérdida la partida. La práctica regular del juego ayuda a estimular la capacidad de atención de los alumnos.

jueves, 10 de enero de 2013

EXCURSIÓN DEPORTILANDIA
DÍA 28 DE ENERO

PARA NIÑ@S DE 1º DE INFANTIL A 6º DE PRIMARIA
GRAN GYMKANA DEPORTIVA EN EL POLIDEPORTIVO FRANCISCO FERNÁNDEZ OCHOA (JUNTO AL CC ISLAZUL MADRID)

El precio de la actividad es de 16 € SOCIOS DE AMPA, 20€ NO SOCIOS.
Incluye:
-Traslado en autocar ida y vuelta.
 
-Responsabilidad y custodia de los alumnos por monitores responsables (1 monitor cada 15 niños aprox. para Ed. 1ª, y 1 monitor cada 10 niños aprox. para Ed. Infantil).

-Actividades programadas.
 
-Seguro de responsabilidad civil y accidentes.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
 
9:00 HORAS: RECOGIDA DE LOS NIÑOS EN PUERTA TRASERA DEL COLEGIO (CALLE MARÍA ORÚE).
9:15 HORAS (APROX.): SALIDA DEL AUTOCAR.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES (actividades deportivas, juegos de animación).
13:00 HORAS: COMIDA (cada alumno llevará la suya en una mochila).
14:00 HORAS: CONTINUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
16:30 HORAS: LLEGADA AL MISMO PUNTO DE PARTIDA Y FIN DE LA EXCURSIÓN.
INSCRIPCIONES: os rogamos que entreguéis la ficha de inscripción con todos sus datos cumplimentados junto con el resguardo de pago correspondiente antes del MARTES 22 DE ENERO (fecha límite) en el BUZÓN DEL AMPA del centro en el horario habitual.
 

A partir de esta fecha JC Madrid se reserva el derecho de admisión a la excursión, NO PUDIENDO GARANTIZAR la asistencia a la misma.

En caso de no asistencia por enfermedad, se devolverán 10 € de la cuota total presentando el justificante médico, en los cinco días siguientes a la excursión.


Si llueve no se suspenderá la excursión.
Para más información dirigirse a:
JC Madrid Deporte y Cultura SL

Telf.: 91 525 89 56 de 9.00 a 14.30 h. y de 16.00 a 18.30 h.

E-mail: administracion@jcmadrid.com

  

¡PLAZAS LIMITADAS! (se atenderán en riguroso orden de llegada)

FORMA DE PAGO: mediante ingreso o transferencia bancaria en el siguiente número de cuenta de LA CAIXA: 2100-3991-41-0200038675
Indicando el nombre y apellidos del niño y el nombre del colegio. Es imprescindible el resguardo para hacer la inscripción.

miércoles, 9 de enero de 2013

PARADIGMA DEL SISTEMA EDUCATIVO

"Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven"
Estas son palabras de Benjamin Franklin, recitadas por Ken Robinson en enero del año 2.012, al finalizar su exposición dada en uno de los eventos organizados por RSA, donde desarrolla algunas de las ideas que luego profundizaría en su charla "Bring on the Learning Revolution" (“PROVOCAR LA REVOLUCIÓN EN EL APRENDIZAJE”).
Learning Cognitive "tradujo" en un formato de animación Scribing, las principales ideas de la charla.
 
 

jueves, 3 de enero de 2013

LANZAMIENTO EN INTERNET DE LA WDL, LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL


 
Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.


Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó Abdelaziz Abid , coordinador del proyecto impulsado porla Unesco y otras 32 instituciones.
La BDM no ofrecerá documentos corrientes, sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas".
Es fácil de navegar.
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, EL ESPAÑOL.
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.
¿Cómo se accede al sitio global?
Aunque será presentado oficialmente en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, através del sitio www.wdl.org
El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web , sin necesidad de registrarse.
Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.
El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original.
De ese modo, es posible, por ejemplo, estudiar en detalle el Evangelio de San Mateo , traducido en aleutiano por el misionero ruso Ioann Veniamiov, en 1840...
Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Fernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C.
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas: América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita.
Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio a las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer.